十本三岁男孩必读的绘本

作为男孩的父母，往往庆幸不用考虑孩子每天的衣服搭配，也不用费尽心思培养孩子拥有优雅的姿态，因为男孩子嘛，原生态也没有什么不好。然而，相比女孩，对男孩的培养所需要的难度和细腻度，丝毫不会有逊色。席慕蓉就曾经说过：“我特别想要一个女儿，不是因为我不喜欢儿子，是因为女儿只要培养得漂亮、善良就可以了，但是如果是一个儿子，就要把他培养成一个有责任感并且具有把这种责任感实现的出色能力的男人，这太难了。”那么，对于男孩来说，可贵的品质有哪些？善良、忠诚、共情、坚持、担当、宽容、向往自由……以下这十部作品，就是在唤醒和塑造男孩这些可贵品质方面有突出成效的绘本，推荐给3岁左右男孩的父母使用。

1.《大卫不可以》。作者大卫·香农。教会孩子对自我的悦纳。大名鼎鼎的大卫系列，获得美国凯迪克大奖，是一本不折不扣的经典绘本。整本书并没有一个贯穿始终的故事，只是一幅幅妈妈对大卫说“不可以”的画面。有人说这是一个关于永恒的“不可以”的盛大庆典，还有人说这是一个真正的关于“不可以”的百科辞典。我想这本书之所以如此受欢迎，还因为故事主角的“不完美”。瞧，那个脏兮兮的捣蛋鬼，像不像我们一刻不闲的男孩子们？那个把“不可以”挂在嘴上的不修边幅的妈妈像不像被孩子调皮捣蛋逼疯崩溃的我和你？每一个男孩都要在认识自己、相信自己、悦纳自己的道路上，最终接受并不完美、但又是独一无二的自己。

2.《坐巴士》。作者荒井良二。教会孩子等待。本书曾获博洛尼亚国际儿童书展特别奖，据说其创意来自戏剧《等待戈多》，但不同的是没有强调结果，只强调了过程。小主人公决定坐巴士去远方，带着沉重的行李。作者用全部笔墨刻画了主人公等待巴士时的静态场景和动态心理，整整一天一夜，巴士都没有来。这个沉默、冷静的主人公似乎在告诉我们——人生无技巧可言，抱怨和焦虑无济于事，很多人生困境需要“拙”的智慧去化解。人生需要等待，形形色色的人过去了，白天黑夜交替了，但巴士迟迟不来；人生亦需要妥协，好不容易巴士来了，但是满员了，无论怎么努力也无法登上巴士；人生还需要继续，既然等不来巴士，那就走着去远方吧。这是一部关于等待的作品，也是一部昭示不同孩子成长过程中的不同里程碑的作品，更是一部打磨男孩耐心和毅力的作品。

3.《和爸爸一起散步》。作者周·欧斯特·朗迪、卡门·瑟果维亚。教会孩子守望和担当。不论什么国籍和地狱，也不论什么阶层和年龄，父与子之间的关系总是硬朗又沉默。父子俩可以一起劳作、一起喝酒、一起对抗灾难，但似乎就没有一起聊天和互诉衷肠的土壤。《和爸爸一起散步》通过讲述人生不同阶段父亲和儿子散步的故事，将父子之间静默但坚固的情感表现得让人动情。书中每一次的散步都隐喻着生活中父子关系的不同阶段。每一次，母亲都在远处注视着他们：最初是父亲带着孩子散步；儿子大了，开始拒绝与父亲亲近；再后来，儿子反过来带着和背着已经佝偻的父亲散步。“一个心中充满爱的人，是不会感到沉重的。”可能只有背负人生压力时，才能体会父亲当初对家庭的默默背负。当男孩成长为男人，迟早要背负家庭的沉甸甸但又充满爱意的重担。

4.《宫西达也恐龙系列》。作者宫西达也。教会孩子宽容。这套绘本共有六本书，分别是《永远永远爱你》、《我爱你》、《遇到你，真好》、《你看起来好像很好吃》、《你真好》、《我是霸王龙》，主人公都是凶狠的霸王龙，故事情节也大致都是霸王龙被弱小一方的单纯和真诚感动，最终承担起保护弱者的责任，甚至牺牲性命。宫西达也是一个特别有自我风格的作家，他的每一次绘本创作都是有主题的，可能是一种爱，可能是一种体贴，也可能是一种关心。他希望孩子们知道世界的不完美，但更希望孩子们能够有能力宽容这个世界的不完美，从而和这个世界更好地相处。读完这个系列的绘本有一个深刻的感受，这个时代的男孩子能遇到“恭喜大爷”真是一件幸运的事，得以在大色块、粗线条的绘画风格中体验细腻的情感。希望我们的男孩子都能拥有原生态的生存智慧，同时又永远保留童稚童趣的游戏精神。

5.《跟着线走》。作者罗拉.朗菲斯特。教会孩子静下来。如果说以上几部作品是有文科气质的“文艺范”，那么这套“线之旅系列”绘本则充满了理科气质的“高冷范”。该系列绘本包括《跟着线走》、《跟着线走穿过房子》和《跟着线走环游世界》。作者用一根线创作出简单明了、想象力十足、细节丰富、充满童趣的一系列画面，集绘画艺术、生活常识、数字、空间和色彩的概念、具象与抽象的区别、观察和想象的乐趣于一身，具有非凡的创意。通过连线跟随，可以锻炼孩子的手眼协调能力和右脑的空间感，还可以很好地锻炼孩子的耐心。我曾经试着带孩子完整地读过其中一本，即使很紧凑地读，也得需要半个多小时。天性好动的男孩子很难安静下来，带他们去读这套《跟着线走》，强大的好奇心一定会让孩子们投入高度集中的阅读状态。

6. 《挖地球》。作者川端诚。教会孩子勇于尝试。我们经常能听到有关日本儿童教育的经验，比如冬天洗凉水澡，比如很小的孩子就锻炼野外生存能力，还比如从小就要强调养成的不给别人添麻烦的习惯……这本书就体现了日本人对孩子教育的一个思路：想到就去亲自动手试试看。《挖地球》既是一本科普类读物，又是一部充满想象力的作品。书中有几个很打动我的小细节：在决定挖地球之前，小伙伴们先查阅了丰富的资料，确定了挖掘方案，并准备了导航仪、铲子、背包、绳索等专业工具，这是告诉孩子凡事要做好充分的准备；孩子跟父母一起讨论计划，得到了父母的支持，还得到了关于补给和挖掘角度的好建议，这是告诉孩子要积极寻求周边的支持与理解；挖洞过程中小伙伴们有先有后、分工合作，这是告诉孩子良好的团队协作是提高效率的保证；补给品送下来了，孩子们补充体力后，专门把垃圾上去，这是告诉孩子不管在哪里，都不能损害公共利益；挖掘进行了很长时间，小伙伴们精疲力尽，浑身也脏兮兮的，但是大家还是在不断地向前挖，这是告诉孩子决定做一件事情就不要半途而废。男孩子对世界充满了好奇，对一切机械运动充满了探究的冲动，如何将没有套路的破坏行为引导成考虑周全的实践行为，实在是男孩父母们需要时刻关注的难题。这本书就给我们一个好的启示。此外，本书最有特色的地方是画面根据挖掘的方向而不停地变换角度，当读完整个故事之后，发现拿在手里的书正好旋转了180度。

7.《狮子不吃宠物食品》。作者安德烈·布夏尔。教会孩子理性思考。很多人认为这本书不适合给孩子看，因为故事的结局很悲惨，狮子吃掉了所有的人。这确实是需要父母深思熟虑后再介绍给孩子的一本书。我之所以毫不犹豫地读给六六听，一是想看看他有什么反应，二是这本书的情节倒蛮符合我一直以来的育儿理念。在旁人看来，我是一个特别“冷血”的妈妈，曾经做过如下举动：让孩子狠狠摸过仙人球的刺、让孩子亲自触碰盛满开水的水杯外壁、故意弄翻孩子不顾警告在上面又蹦又跳的椅子、很长时间不换掉孩子因调皮而踏进冬天海水弄湿的鞋子……与其不停地警告这不能动那很危险，不如让孩子亲自感受一下危险的味道。《狮子不吃宠物食品》就是这样一部作品，尽管用的是孩子的语言，采用的也是孩子的视角，但并没有回避应该让孩子知晓的真相：狮子并不是宠物。正如王玉老师的评价：“别把狮子当成宠物，而是把狮子当成狮子，这是一个严肃而重要的命题，而且，值得孩子用一生去思考和践行。”我想这就是“大奖章绘本”的灵魂，除了无边的想象力，更注重不过多加修饰地告诉孩子世界是什么。当经历过生活的沟壑，在理性思考的基础上，依然能保持温暖和善良时，这个佩戴给生命的大奖章才会熠熠生辉。

8.《小黑鱼》。作者李欧·李奥尼。教会孩子保有对自由的向往，塑造孩子的领袖气质。小黑鱼的家人全被大鱼吃掉了，陷入恐惧的小黑鱼曾久久躲在礁石缝中不肯出来。经历过漫长的、孤独的海底游历后，小黑鱼才明白，想办法去解决问题才是奔向自由最靠谱的路径。最终，靠着勇气和智慧，小黑鱼带领鱼群们战胜了大鱼。在我看来，这本书还能带给孩子另外一个启发：正如睡不着的人在黑夜中思路格外清晰一样，人强大的心理能量也体现在独处的能力上，珍惜孤独带来的财富。本书背景资料中有一点十分打动我：作者把自己在49岁时彻底抛弃在美国所有的光环返回意大利开始图画书创作的行为比喻为一条名为“SWIMMY”的与众不同的鱼。愿孩子们的人生姿态永远有“SWIMMY”的自由与美妙。

9.《爷爷一定有办法》。作者菲比·吉尔曼。教会孩子树立朴素的财富观念。有没有发现，如今物质的极大丰富，让孩子们对东西怎么来的和怎么没的，完全没有了感觉。每个孩子都有大量的玩具和图书，不可否认其在增长见识、提升想象力方面起到的作用，但这种没有短缺感的生活也带来一个令人担忧的弊端——同一时间的过多选择让孩子的专注力受到破坏。想想我们吃自助餐时的感受，看起来随心所欲的多样选择，事实上剥夺了我们对真正喜爱食物的细品。都说女孩要富养，男孩要穷养，但这个穷养肯定不单纯指物质上的“抠”。是时候对我们的孩子进行合理的财富教育了。这本源于犹太人代代相传的民间歌谣的绘本就是一部非常优秀的财富理念“教科书”。一张小毯子随着岁月的流转，不仅没有被丢掉，反倒在爷爷的巧妙构思和巧手缝制下依次变成外套、马夹、领带、手帕、纽扣，变化的是小主人公渐渐长大，不变是主人公的爷爷对旧物的再利用。而每页图画下端的小老鼠一家从家徒四壁到最终拥有温暖舒适的家园也告诉我们：这就是犹太人的财富观，没有捷径，财富永远以节俭和勤劳为起端。

10.《你大我小》。作者葛黑瓜尔·索罗塔贺夫。教会孩子重视忠诚、尊重忠诚。战斗民族子孙的作品，同样充满了宁折不弯的战斗气质。作者是法国当代最具代表性的童书大师之一，生于埃及，兼有黎巴嫩和俄罗斯血统。书中的主角是一只狮子和小象，正值壮年的狮子是百兽之王，霸气、不可侵犯、但内心善良；大象是一只刚刚出生不久的小孩子，崇拜、依赖狮子。最终，狮子老了，小象成长为大象；狮子落魄了，小象进入人生的巅峰期。极端的境遇变迁将生命发展变迁的规律赤裸裸地表现出来，有些残忍，但又必须得接受。本书用“大和小”这一对生活中最常见的性质对照和儿童眼中最直观的形象比较讲述了从小到大、从大变老、从弱变强、从强转衰的自然法则，同时又用温情的笔触向孩子们诠释了一个道理：当强势离去，陪伴在我们左右的真挚关爱和问候，将是一种最珍贵的情感财富。《你大我小》的故事令人感觉似曾相识，“大”与“小”在我们每个人的心中都会投下许多不同的影像，可以是父与子、领导与下属、老师与学生等等，尽管在大与小、强与弱转化的时候，我们可能各有得失，各有感悟，然而其中有些东西总是不变的，比如感恩、比如忠诚。