爷爷奶奶带孩子有哪些避免不了的弊端？

老人带孩子，生活上照顾细致，但受年龄、文化水平限制，在教育孩子方面，弊端颇多。

比如：土话、俗语张口就来，因为儿化音、顺口溜多，孩子接受快且长久不忘。

多多两岁时，多妈经常对多多说，小姑娘扎辫子、穿裙子，多多是男孩子，留短发，不穿裙子。多多已认同这种简单分类。可有一天，多多和奶奶在窗前看到楼下有一个小姑娘玩，多奶边比划边说一句：“小姑娘没有鸡鸡，多多有鸡鸡。”多多感觉新奇好玩，反反复复说了很久。

比如：无原则的表扬、拔高。

孩子一般情况下，喜欢争第一，凡事喜欢说自己好。多多和大远表哥有一些相同的玩具，多多喜欢问：“我的好还是大远的好？”多妈据实回答，多奶则说：“多多的好，大远的比不上多多的。”多多听后很得意，总喜欢把这一类不厌其烦地问奶奶。

现在提倡赏识教育，适度鼓励孩子是必要的。可老人往往为了哄孩子高兴，不恰当地贬低其他孩子，拔高自己的孩子。多多常常受到奶奶的这种表扬：“俺多多最聪明，学会了什么什么，其他孩子是笨蛋，学不会。”多多听了也很得意。

比如：关于看电视。

孩子从电视节目中接触许多事物，学到很多知识。这就使得老人感觉看电视是好事，只要不把眼睛看坏。他们往往意识不到两个最基本的问题，一是节目要有所选择，二是适量，眼睛是否看坏绝非立竿见影的事。多妈接触到许许多多老人在家看孩子，终日电视为伴。真替孩子捏一把汗。

比如：关于陪孩子玩。

老人看孩子，只注意到安全问题，不让孩子做着做那，很少参与到孩子的活动中。现在大多数家庭只有一个孩子，家长就是孩子在家中的玩伴。但老人不认可这种观点，以前养了那么多孩子，没陪着玩也都很好。

多妈始终认为，教育孩子必须亲力亲为，老人能做的仅仅是搭把手。既不能对老人求全责备，更不能自己图清闲，把孩子推给老人。

隔代教养冲突的解决，不能单靠家庭中某一个人。需要我们共同努力。而我们的目标又都是一致的，所以，为了更好地成长，我们每个人都需要付出，去承担该自己承担的那一部分。

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