2022年广西中小学实验教学说课评选活动在南宁举行

 

文/容木桂

4月11日，由自治区教育厅主办，广西教育技术和信息化中心、南宁市教育局承办，南宁市现代教育技术中心、广西国际商务职业技术学院协办的2022年广西中小学实验教学说课评选活动在广西国际商务职业技术学院开幕。来自全区14个市的420名中小学教师参加说课评比，700名中小学教师参加现场观摩学习。本次活动因新冠肺炎疫情影响延期至今年举办。

 

广西教育技术和信息化中心主任肖荣亮出席活动开幕式，对各市开展实验教学工作提出了希望：一是高度重视实验教学，增强责任感和使命感；二是应用为先，提高实验教学实效；三是积极推广，扩大纵向横向影响力。

 

本次活动覆盖小学科学、初中物理、高中物理、初中化学、高中化学、初中生物、高中生物7个学科。2022年，全区各市、县（市、区）根据自治区教育厅部署，通过县级遴选、市级推荐方式积极组织中小学教师开展了实验教学说课评选活动，形成了一批优秀的教学说课案例。据统计，2022年我区13个市举办了实验教学说课评选活动，3051名教师参加说课比赛，举办市级专题培训28场，培训教师4087人，101个县区举办了实验教学说课评选活动，为我区进一步推进实验教学工作营造了良好氛围。

 

 

据了解，实验教学是深化教育教学改革全面提高义务教育质量的重要内容，也是中小学国家课程的重要内容。实验教学的重要目的是强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，重点是提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力。根据教育部的部署安排，2023年我区已在全区初中学业水平考试统一命题的工作中纳入了理化生实验操作内容。举办实验教学说课评选活动是我区推动实验教学以赛促学、以赛促用、以赛促训的重要抓手，近年来在活动的带动下，教学实效、实验仪器应用、教师培训与教研等均得到有力促进，形成了电教、装备、教研、师培多部门协同推进的工作新格局。

 

 

 

本次活动围绕义务教育新课程标准的实施以及学科核心素养的落实，从实验教学目标、实验方案设计、实验操作要领、实验结果处理、实验教学评价5个维度对说课案例进行评审。在说课中呈现了实验教学的新特点：一是基于教材基础实验，创造性地运用实验新材料、数字传感器、信息技术终端等，实现了实验数据的精准化、科学化，更加好地呈现了实验结果的直观性；二是结合教学实际创新改良实验教具，教师善于从生活取材，自制实验仪器装置普遍使用，既有利于激发学生参与实验的兴趣，又能培养学生热爱生活的热情；三是实验教学方式创新明显，探究性实验教学强化了科学思维培养，项目式学习强化了学生解决实际问题的能力，分组合作学习强化了团队合作能力；四是实验改进与拓展提高了实验教学的倍增效应，使学生在基础实验的基础上获取更加丰富的科学知识。