三峡库区十五年陪伴攻坚：从“陪伴缺失”到“温暖共育”的教育蜕变——重庆市万州区电报路幼儿园构建“共情共责共育”教共体纪实

记者：王明高

长江三峡腹地，重庆万州，一个因三峡工程建设形成的超20余万的移民城市。在人口迁徙带来的社会结构变化中，部分迁移的家庭陷入“陪伴困境”：隔代教育难补亲子缺位；家园沟通方法匮乏。而作为市级示范幼儿园的万州区电报路幼儿园用十五年时间，在这片因水而兴的土地上，搭建起“共情·共责·共育”的教共体桥梁，让“有效陪伴”从教育奢望变为库区家庭的日常图景。

搬迁后的“陪伴之痛”：三组数据勾勒教育裂痕

2005年，首批移民安置完成，幼儿园团队的调研报告便敲响警钟：部分家庭因父母务工或生计奔波，每日有效陪伴不足20分钟；75%的祖辈家长在问卷中写下“不知道如何和孩子聊天”；更有小部分留守儿童出现适应性交流问题。

 

 

“家长王师傅凌晨5点离家去市场卖菜，孩子跟着识字不多的奶奶生活，入园时连‘妈妈’都喊得含糊。”翻开2008年的家访记录，泛黄纸页上记录着典型困境：年轻父母为生计奔波，祖辈教养停留在“吃饱穿暖”，教师想指导却苦于没有系统方法，三方在亲子教育中陷入“各自为战”。

三大痛点逐渐清晰：家长缺乏责任意识、教师指导方法缺位的“意法双困”；新老教师能力断层、培训机制缺失的“指导断层”；幼儿园、家庭、社会资源割裂的“机制脱嵌”，成为横在库区亲子教育前的三座大山。

三层体系破局：从“单兵作战”到“生态重构”，面对困境，幼儿园提出“教育生态重构”理念，让“共情共责共育”贯穿三大攻坚体系：

共情先行：唤醒责任+方法渗透

通过47场“家长沟通”，教师带着《幼儿心理发展图谱》走进移民社区，用“孩子画笔下的家庭”等互动活动，让家长第一次意识到“陪伴缺失会在孩子心里留下痕迹”。随后幼儿园推出的“7-30陪伴法则”（7分钟专注倾听+30分钟互动游戏），借助手机小程序每日打卡，让37分钟高质量陪伴成为很多家庭的“必修课”。实施一年后，参与家庭的亲子互动时长提升3倍。

 

 

2. 共责筑基：师资培养+专业支撑

组建由高校专家、社工和骨干教师组成的“导师天团”，实施“一师多徒”结对工程：新教师跟着导师入户学沟通技巧，资深教师在高校研修中更新理念，每学期2次集中研修、4次一对一指导，让教师从“只会开家长会”蜕变为“家庭陪伴顾问”。

3. 共育成势：多方协同+生态延伸

取“幼儿园（K）-高校（U）-家庭（F）-社会（S）”首字母，幼儿园联合社区、重庆幼儿高等专科学校，建立了6个“家庭教育联络站”，每月召开联席会议破解协作难题。图书馆变身“亲子共读基地”，年均15场“沉浸式实践活动”让教育从幼儿园围墙内延伸到生活全场景。

十五年坚守成范本：

这场始于2010年的教育长跑，在2025年迎来丰收：

1、家庭陪伴质量显著提升：96%的家长掌握“倾听式沟通”“游戏化陪伴”技巧，幼儿因陪伴缺失引发的情绪问题下降40%，“家长玩手机、孩子看电视”的“背对背陪伴”场景减少75%；

2、教师专业能力全面进阶：形成3支市级优秀指导团队，27篇研究论文、十几项市区级成果，让“库区经验”有了理论厚度。

 

 

春日的实践基地里，李女士握着孩子沾满红薯泥的小手，在画纸上印下歪歪扭扭的笑脸：“以前总觉得欠孩子一句‘对不起’，现在知道每天认真听他说话，就是最好的补偿。”这片曾因搬迁而散落的土地上，千万个“李女士”正在重新理解“陪伴”的意义——它不是奢侈品，而是藏在挖红薯、编竹篮、睡前故事里的成长密码。

从“搬得出、稳得住”到“育得好”，万州的实践为库区搬迁教育交上答卷：当“共情”叩开家门，“共责”筑牢机制，“共育”联结社会，优质亲子陪伴便能成为每个孩子的成长底色。正如万州区电报路幼儿园走廊上的那句标语：“最好的教育，是和孩子一起慢慢长大。”是啊，陪伴不是物质堆砌，而是用十五年如一日的耐心，将教育的根须深扎进每个家庭的日常——这，或许就是破解库区教育困境的终极答案。这，或许就是十五年坚守的终极答案。

当记者问及未来规划时，园长熊壮指向江岸新建的生态公园：“我们正在开发平湖户外亲子课程包，让长江边的每块礁石都成为天然教具。”夕阳下的江面泛着粼粼波光，正如这片土地上正在发生的故事——最好的教育，永远生长在生活与爱的交汇处。