漫谈：从历史的长河中，回看我国今日“教改”的意义

在遥远未来的某一天，回看人类文明今日的变革，也许后人会啧啧称奇，替我们感到惊心动魄。伴随着信息技术的萌芽成熟，因大数据而产生的协同共生的社会形态在今天悄然显现出它的轮廓。我们这几代人，被历史推动着站到了人类文明巨变的洪流之中。

但处于浪潮之中的我们，不可避免的是迷茫的，在迷茫中努力追赶滚滚前进的洪流。经济的发展到底怎样实现与自然环境的和谐共生，多边地区摩擦、大国之间的博弈中我们用怎样的智慧化解冲突保留合作？ 经济周期起伏中能不能借机优化供给侧结构，实现经济业态的突围？所有问题都重大而亟待解决，但其中，有一个问题，我认为最值得被社会各界广泛关注和积极讨论，因为它的变革决定着未来的我们将处于人类文明史上哪一个位置。它，就是我国当下的“教育”改革。我们可以从民间与政府2个层面感受到它的波诡云谲。

 

素质教育：教育改革的目的与方向

2月份中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，给教育现代化进程提出了明确的方向“终身学习，因材施教，知行合一”。6月份《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》教育坚持“五育”并举，全面发展素质教育，进一步指出各地区教改实施方案“打造中小学生社会实践大课堂；引导教师深入理解学科特点、科学把握学生认知规律。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学、坚决防止学生学业负担过重、严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程等。”

2019国际校长联盟大会现场，马云坦言“面向未来的教育，需要培养智商、情商，更要培养爱商。”“数据时代是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争”。

什么样的教育才能够培养适应未来时代的人才，答案不言而喻。那就是《中国教育现代化2035》中明确指出的因材施教、个性化的素质教育。素质教育是指除了纯粹知识技能的教学外，更重视启发孩子自身的成长因子，它包含学习习惯、正确的价值观、情感人格以及良好的身体素质等，目的是塑造积极健康，终身发展的新人类观念。这与当前世界上最前沿的科学研究（脑科学、认知心理学、人工智能）的结论相互辉映。

今天教改的阻力：素质教育与应试需求的碰撞

教育改革的目标是科学而明确的，那落地实施面临着怎样的现状呢？一方面我们欣喜的看到以MOOC为代表的线上课程开始走出高校，向人们免费传播高等知识，构建终身学习的途径。另一方面，中小学生民间教培机构50强中好未来、学而思、猿辅导等榜上有名，多次获得以亿为单位的资本支持，牢牢控制了资本在教育层面的流向。素质教育当下的现状是：民间办学力量还没有获得资本的青睐，尚未“活”起来，主要依赖于地方政府自上而下的校内推进。

各级政府在教改工作的落地中，又面临了很多来自民间的阻力：亲子共学的家庭作业被认为是学校将教育责任转嫁给家长的表现。各种素质教育概念（游学、研学）花样层出，但是新瓶装旧酒，实际教育效果饱受诟病，引起民间舆论反对。中小学教育阶段受困于城乡教育资源不均衡，如何统一应试教育与素质教育的步伐还不明确，所以部分专家抨击高考制度，认为应试考试阻止了素质教育的步伐，主张去高考化。另一部分专家认为：高考是目前穷人孩子唯一的公平出路，绝不能变。

教育改革是摸着石头落地，各种声音不绝于耳又阻力重重。所以，老师迷茫了，家长迷茫了，甚至相关政府工作人员也迷茫了？怎么办？孩子的教育狠抓应试怕缺乏创造力，狠抓素质又怕挤占应试教育时间，导致孩子在独木桥上摔下来。直接的反应就是家长们一方面给报各种课外班，钢琴、美术全都学，另一方面又忐忑不安，挤破头将孩子送到再好一点的学校。

道法自然，客观规律不以人的意志为转移

回到文章最开始的地方，我们将目光从教改层面抽身出来，用整个人类文明发展史来衡量今日的对错。未来大数据、人工智能的出现毫无疑问，20年、50年、100年后，机器应用将更加普及，我们的后代所从事的工作将于今天工种截然不同，劳动性、技能性将被人工智能所替代，创造力、艺术性、社交性等工作将以人类为主导。未来是人类与人工智能的竞争，而我们的核心竞争力便是无法复制的情感、思维、艺术与创造力。所以致力于人类完善人格培养的素质教育必须推动，而高级知识技能类的学科教育我们也应该牢牢把控。

综上，今天的教育改革表面上看似冲突实则不然，素质教育与应试教育融合才是硬道理。一方面我国应该加深加强在各个学科领域的研究，培养高层次技术性人才；另一方面应该普及中小学生校内外素质课堂并重视学前教育，为孩子们身心健康的良好发展打下坚实的基础。

未来的教育应当是温暖而有力、活跃而深入的。未来的孩子们应当是内心充满愉悦，爱生活，爱自己，爱学习，终身成长的。未来的人类应当是与自然和谐相处的、人脑的创造力与机器的执行力相融而共生的。所以，不用迷茫，让我们抬头看一眼天空的指明星，朝着目标做好当下。政府积极引导，鼓励民间素质教育办学力量活起来，引导资本流向，让民间素质教育发力辅助校内改革。学校继续坚持执行国家教改方向不动摇，加强教师培养，探索新型学科设计。而家长们，多理解教改的目标与初衷，不要仅以成绩论英雄，更关注孩子的身心健康吧。

未来已来，中国教育现代化的进程已经萌芽，持久而任重道远，在矛盾中滚滚向前。未来回看今日，我们会感叹这个时代的伟大。而今日就让我们敞开心扉，坦然拥抱它的变化吧。