行走的课堂，博物馆里的文化传承

历史的长河在展柜中流淌，文明的密码在铜器里流转，光华东山学校创新构建“馆校协同、分段实施、学科融合”博物馆研学体系，让文物“活”起来，让教育“动”起来，为学生打造沉浸式文化体验，在实践探究中厚植文化自信。

春日的蓉城，文化脉搏在跃动。从川大附小东山学校到如今的光华东山学校，变的是校名，不变的是教书育人的目标。当龙泉山下琅琅书声与川大博物馆的百年文脉相遇，这不仅是一场以川大博物馆为课堂的学习之旅，更是教育初心的深情回归。通过沉浸式学习，带领东山学子们触摸历史脉络，解码文明基因，在实践中点燃文化自信的火种。

一、全学段育人矩阵

学校以“培根铸魂 启智增慧”为核心，以培养低段学生“守规则、会观察、能尊重”、中段学生“善思考、勤探究”、高段学生“乐探究、会创造”分段能力为目标，开展了本次“博物馆里的中国”主题活动。根据不同年龄阶段学生的兴趣方向和发育特性，量身制定活动主题。

二、多维活动，赋能成长

万物有灵，识微知绿

聚焦观察“植物千姿”的实践任务，东娃们秉持着科学严谨的态度，仔细鉴别不同植物在形态结构、叶片脉络方面存在的客观差异，通过反复观察、对比与分析，在潜移默化中逐步培养并提升自身的分类比较能力，为后续深入学习自然科学知识奠定坚实基础。

 

从馆藏民俗文物中领略传统生态智慧，聚焦“动物百态”，东娃们在鸟类迁徙的规律探寻中理解生物习性，于鱼类标本的观察分析中揭秘生态适应性。这种将知识探索与趣味实践结合的方式，既深化了学生对生物多样性的认知，也在他们心中播下了保护自然的种子。

 

 

匠心叩纹，文脉传 薪

东娃们溯源历史文脉，将文化自信的培育融入实践体验之中。他们踏入皮影戏收藏馆，幕布后的光影流转间，不仅是匠心独运的道具拼接，更是非遗技艺跨越时空的生命延续，在孩子心中播撒下文化传承的火种;他们置身《宅此川蜀》建筑文化展区，亲手复刻穿斗飞檐的精妙结构，雕琢镂空雕花的雅致纹样，将传统建筑智慧与现代设计理念交织碰撞，让创新梦想在历史肌理中破土生长。

 

 

星辉溯古，遗韵铸今

东娃们专注于探索，着重“人文科技类”学习，从“起源—发展—传承”，逐步揭开三星堆的“秘密”。“沉睡数千年，一醒惊天下。”静谧的文物展厅里，流淌着几千年前的文化气息，青铜器折射的冷光激起同学们对“超感官”设计的审美认同，更让同学们深刻感受到古老文明的魅力，文化遗产保护意识在学子们心中生根发芽。

参观完博物馆后，东娃们徒步川大校园打卡，从北门庄严的毛主席像到宏伟的图书馆、体育场，聆听着浑厚的钟声，用脚步丈量学术圣地。

学校将以川大博物馆馆藏为根脉，面向川内外各类实地、实物和实景开展实践学习，实现从“参观式体验”到“沉浸式探索”的跨越。期待光华东山的学子们，在这场文化寻根之旅中“研有所得、行有所获”，建立文化认知与探索精神。

 

打破常规，将文物转化为生动资源。从探索生态奥秘，到接受历史文化的熏陶，从人文科技的深度聚焦，到坚持探索高质量教育新范式，让文化基因于东山学子的血液中传承 。