孩子出现伙伴危机多半是父母造成的

记得自己小时候特别的顽皮，学习成绩也是中等，但是人际关系特别好，整个一“孩子王”。邻居家的孩子年龄和我一样大，但是学习成绩特别的好，经常在班里考第一。

放学回家我去找他玩或者是一起学习，他妈妈总说他不在家，刚开始没觉得什么，后来慢慢明白了，也就不在去找他了。

其实在学校我们关系还挺好，不过他显得很内向，平时不爱说话也很少和其他同学交流。

令我万万没想到的是，高考成绩出来后我们两个的成绩竟然一样，这对于他妈妈或者对于他来说可能都是一件讽刺的事情。

开学的前期我们互相告别时他告诉我说：“小时候我妈妈经常不让你来找我玩，我要和你说声对不起，从小到大我基本上没什么朋友，如果有你还算一个吧，毕竟咱们还可以称为‘发小’。同龄的考上大学的就咱们两个，我想如果再没有你这朋友，我在咱们村都成了‘孤家寡人’了”。

我没想到他会说这一番话，当时真的很感动，直到现在我们过年回老家在一起吃饭像兄弟一样亲，因为他很少交到朋友，也很难和别人相处。

面对他我总是怀着一种复杂的心情，有的时候到他家还偶尔和他妈妈开玩笑说：“婶子，你儿子不会又没在家吧”！

每当这时他们母子俩总会尴尬的笑了笑！

其实人际关系是人格形成和发展的源泉。而人际关系就是从人与人的相处交往中而来。

作为父母要有一种意识，从小锻炼子女的人际交往能力。尽管孩子对朋友的理解比较单一，友谊的维系状况也不很稳定，但不可忽视朋友在孩子生活中的重要性。孩子在交第一个朋友时，便是他的第一次独立社交。

家庭是幼儿人际交往的第一个层面，玩伴是幼儿人际交往的第二个层面，这好比一个人的两条腿走路一样，少了哪一个都会影响幼儿人格健全的发展。

家长总希望孩子能跟学习好、家庭条件好的孩子交朋友，这缩小了孩子的交友范围。由于怕孩子受到伤害或不良影响，部分家长甚至干脆阻止孩子和别人交往。

父母所担心的这些问题在幼儿人际交往中可能确实存在，但是也不能因此“因噎废食”，培养孩子的人际交往能力要从小做起，从父母与孩子的相处做起，从孩子与同伴的交往做起，这样孩子的人际交往能力才能由内到外逐步发展，培养独立的人格和自由的精神。

别让孩子没有朋友，孩子的人际交往能力和水平是需要通过和玩伴朋友的互动交往才能形成的。孩子未来的口才和沟通能力的培养正掌握在此刻父母的手里！