一个“loser”对教育的独白

当二胎政策刚刚开放的时候，人们首先谈论的，是新一轮的商机。传统的观念促使下，一男一女才是圆满。人们津津乐道的谈论着新型的母婴商品，母婴教育。一时间，新生儿的喷泉式增长，仿佛又是一轮发财的机会。

家长们也把精力从工作中转移出来，拿出至今的积蓄，给孩子最好的物质，更好的教育，在减压的喊声喊了这么多年之后，家长们仍然一窝蜂的扎堆到学前教育的门口，生怕别人家的孩子又赢在起跑线上。

作为一个从小长到大的过来人，每当看到此类情景，内心都感到一丝丝的忧虑。

我并非什么屌丝逆袭的成功案例，然后回头分享自己的心得引导他人。在很多精英的家长中，我甚至是个loser。只是，我多少从历史的长河中感受到诸多人物的荣誉和失利，从周边的环境中目睹过不少先辈的过去和现在，从一切浩瀚的内容中体会到人生的高峰和低谷。

前不久今年的高考刚刚结束，听到关于“命运”的声音越来越少，很是欣慰。记得曾经跟同期的朋友聊天，他说到：“一个人经历过上过幼儿园，六年的小学，升过初中，熬过三年或四年的大学，最后大学又要各奔东西，散落天涯。十年二十年后，境遇终有所不同。可是究竟是什么影响了一个人一生的选择和生活方式呢？或者说是从哪个时间点开始，众人路已不同。”我曾经是考虑过这些问题的，可是当然并不能说出的所以然。我想，像我朋友这样的人，不在少数。

我从来不迷信所谓的“一本书可以改变一个人”，或者“一句话可以改变一个人”这样的话。我感同身受过文字触动内心的力量，以及语言震慑头颅的气势。一刻的触动有时候确实起到不可思议的作用，可是真正要改变一个人，要以年计。曾经吕蒙白衣渡江，斩杀关羽。可从军之初，目不识丁，被人称“吴下阿蒙”。从此发愤图强，跟随周瑜学习兵法，终不再被人讥笑。陆逊隐忍十年，临危受命，大败刘备七十万大军，并一举破了诸葛亮的奇门八卦阵。司马懿一朝亮剑，磨刀十几年，熬得头发都花白了。

做一点，持以年，有所为。人生匆匆数十载，又何在一时！

曾有过一个为师的朋友，我问他：“人的教育，哪个阶段最为重要？”个人觉得为师者，多有不易。满腔情怀，学生却未必听得进去。马云说过，在这三年里，中国的“教”做的非常好，但是“育”做的不够。高考结束后，至今认为，评价一位老师，不在于培养出来多少二本线以上的学生，而是十年二十年之后，有多少学生从心底尊重这位老师。评价一个学生，也并非考上了清华北大斯坦福，而是是否具备独立的思想，包容的情怀。我偶尔会想，假如将来自己有一天为人师表，我教哪个年级？教什么科目？大学生，基本都有自己的价值观念，不可强求。高中生，铺在浩瀚的题海中根本无暇探索，初中生则刚有自我的意识，叛逆心极大，根本听不进去。小学生，压根听不懂。更别说幼儿园的孩子们，你能把饭喂到他们嘴里就谢天谢地了。

就在这些循循引导之下，孩子终将长成既定的样子。

孩童以体魄为本，散思维；中学以坚持为准，念进取；大学以独立为贵，勤思考。以此为基，以待有变。

而最好的老师就是父母。这不是一句无足轻重的话，为人师者，很难做到因人而异，因为学生较多。但为人父（母）者，在孩子从小开始，家长的一举一动都会潜移默化的影响到孩子。亲子教育，并非是从小开始，就传授给孩子只有长大经历后才能懂得的道理。身为父母，以身作则，留一份童心，同孩子一起。毕竟，我们曾经都是孩子。

我不大欣赏对自己要求太低的人。因为我们现行的一代，的确可以得过且过，无视正确的价值观念，也大可不必高标准的严格要求自己。可是当我们新一代的孩子出生，作为长者，有何颜面去教导他们这世间的对与错，是与非。