孩子入园意味着什么？你的焦虑其实来自于你没有放下控制权

9月1日，开学日，毫无例外，大街小巷车水马龙堵得像停车场；朋友圈，被萌爸萌妈集体刷屏，大家都难掩激动之情，直播孩子的“人生第一课”。怀着既激动又惆怅的心情，我也依依不舍地把儿子送到了幼儿园，忐忑不安的心情一直持续到下午去接他放学时。 每当儿子进入陌生环境，开始一项新的尝试时，我虽然不是焦虑型妈妈，但也总会留心地、小心地观察着他如何行动，而他总是表现得比我曾经想象的更有秩序、更复杂和更美好。因为，人类是与生俱来便能认识新环境、适应新环境的生物。但升级为父母后，我们总会被过往经验和各种焦虑困住，忘记了这一点。科学家和婴幼儿在一定程度上是有着共同的特点，都是宇宙中最好的学习者艾莉森·戈波尼克是加利福尼亚大学伯克利分校的一名心理学教授，他与众多科学家一起，在过去的30年里，一直致力于一项伟大的工作，观察摇篮里的幼儿——摇篮里的、保育中心的和学前幼儿，并做了几百个严格的科学研究，告诉我们婴幼儿是怎样思考和学习的。研究结果都收录在《摇篮里的科学家》一书中。 艾莉森认为科学家和婴幼儿在一定程度上是有着共同的特点，都是宇宙中最好的学习者，婴幼儿比我们所认为的要知道和了解得多，他们会思考、得出结论、作出预言、寻求解释，甚至会做实验。这一结论让我们开始重新认识自己的孩子，而理解孩子能够让我们以一种新的方式去更好地支持他的成长。如果我们还像以往一样，认为婴幼儿是缺乏力量的，那么他们很有可能会成为改造的牺牲品。每一个抚养孩子的艰难决定，每一小步的考虑几乎都是如何放弃控制权的问题没有什么事情能让我们致力一生，但是我们却能为孩子献出一生的心血。不过，我们所奉献的对象终将会离开我们。我们所期望的最好结局就是我们的孩子成为体面的、独立的年轻人。每一个抚养孩子的艰难决定，每一小步的考虑几乎都是如何放弃控制权的问题，比如“我能放手让他自己喝奶吗”“他可以在幼儿园过得开心吗”“他会自己和老师说口渴了吗”……

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