易相处，难相处，慢热型- 你家宝贝属于哪一型？

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我是关注早教，热心孩子成长的果果妈：）

坚持原创，记录孩子成长点滴，我发现我一聊起孩子，就滔滔不绝。

今天又是近5千字的文，原谅我吧，实在是育儿中的感悟和想法太多~~

用心爱孩子，智商，情商、自主性，社交能力和运动能力都要兼顾到--这是我的育儿信条

你呢？加入我吧，让我们一起学习做更好的妈妈：）

今早送果果上学，跟老师说起果果昨晚又是11点多才睡。

对于“睡眠”问题，我真的是伤了不少脑筋。

婆婆也会忍不住对果果碎碎念“祖孙三代人都会熬，爷爷就是天天熬夜到凌晨两三点看书，你爸爸也是特别会熬夜。到了你，天天精神头那么大，就是不早睡~~”

小小的孩子自己也会给自己辩解了“我就是喜欢看书和游戏嘛~~ 我就是还不困，精神足呢嘛 ~~”

不知不觉，“睡觉困难户”的标签就已经贴到孩子身上去了。

其实不管有意无意地给孩子贴任何标签，都并不好。

也曾经试过中午不让他午睡，有一阵子还好，不午睡，他夜里8点多就能睡着。后来竟然发展到不午睡也得夜里10点多才能睡。

我一度焦虑极了。

对于孩子的睡觉问题，我一直是自责和矛盾的。

总觉得是自己带他运动的不够，作息时间没有尽量做到绝对规律。晚上给他安排了过多的游戏和阅读等等 .

小家伙就愣是能在床上翻一个多小时睡不着。

关于提前睡眠的问题，我请教了比较有经验的朋友，也系统学习了相应的课程。详细的计划我们稍晚些时候再讨论。

PS:如果大家有什么好建议，麻烦留言给我。多谢啦~~

睡眠问题看似和我们要讨论的宝贝的性格类型不相关。其实“睡觉难”也正是标题中3大类型下面的一个分支。

我们都明白要接纳我们的孩子，首先就要从理解性情开始。

每个孩子都是一个独一无二的个体，理解我们的孩子特别的“性情”，将有助于我们接纳真正的他，并和孩子一起学习、成长和蓬勃发展。

史黛拉.翟斯博士和亚力山大.汤马斯博士在他们对九种性情的追踪研究中，了解了性格的神奇之处。

他们发现的九种性情--形成个体性格的品质和特点--可以用来描述三种类型的孩子：“容易相处的”孩子，“难相处的孩子”，以及“慢热型的孩子”

这里都加上了“引号”所有类型的孩子都是好孩子，只是有些孩子的性格特点更有挑战性，需要妈妈花一些心思。

父母眼中的“完美孩子”---服从父母，安静，听话，成绩优秀，喜欢运动，很受欢迎.不用提醒就能做好任何事情。

这样的“完美孩子”极少，并且心理学家表示，会对这种符合梦幻描述 的孩子表示担心。

三大类型之下的“九种性情”

所有的孩子 都不同程度地拥有史黛拉.翟斯博士和亚力山大.汤马斯博士所研究的九种特点。

塑造一个孩子性格和生活方式的9种性情：

1.活跃水平

2.规律性

3.初始反应

4.适应能力

5.感觉阈值

6.心理素质

7.反应强度

8.分心程度

9.毅力和注意力的持续时间

你可能会奇怪，怎么今天我们要讨论儿童性情这样的问题呢？

了解孩子属于哪种性情，我个人感觉对亲子相处的帮助特别大。

我个人就是通过“九种性情”减少了很多不必要的自责和亲子间的矛盾冲突。

更深入地了解了我的孩子 .

他是个“活跃水平高的孩子”也就是精力充沛，他每天有那么多要做，要玩的事情，但是，他的体力依然充沛。

一个活跃的孩子，迟迟不睡觉不是想把大人搞的筋疲力尽。

他只是在忙着做他自己。

那我就可以接纳孩子这种“性情”而不是焦虑不安地“强迫”他很快入睡，再通过一些规划和方法来帮助孩子“释放”他的充沛精力。

这对我的帮助真的很大！！

好，我们详细来看“9种性情”

活跃水平

1.活跃水平

活跃水平指的是一个孩子运动活动的水平，以及活跃期和不活跃期所占的比例。

一个高度活跃的孩子可能会喜欢充满活动的奔跑游戏，而一个低活跃度的孩子会选择画画或看书。

我们可以：

1）记住孩子的需要，事先做好计划 .

给他提供空间，有挑战性的活动，以及消耗过剩精力的机会。

带他去公园，给他报名参加游泳班或者跆拳道班，计划一些能够消耗精力的活动和游戏。

2）记得为自己留出时间。

要知道，带一个精力充沛，活力满满的孩子，真的不容易 .为人父母，其实就是在不断地往外倒自己“杯子”里的水，别忽略了自己，不断往外“倒水”倒空了，你就很容易紧张焦虑不安。

要及时“续杯”

这不是自私，是关爱自己，关爱孩子，关爱家庭。

你需要自己的时间休息，恢复精力。

3）很重要的一点：学会爱你的孩子“本来的样子”

我的耳边响起一位阿姨说自己孙子的一段话“这孩子一点都坐不住，天天就知道疯玩，能玩出各种花样来！！ 让他安静坐15分钟，他都能难受死”

孩子的性情不是孩子自己选择着。我们都要学会为孩子的优点感到高兴。

有这么充足的精力，有想象力和游戏精神，孩子 在以后的生活工作中会做成很多事情

规律性

规律性是指生理功能的可预见性（或不可预见性）比如饥饿、睡眠以及排便。

有的孩子可能下午不睡午觉就会哭闹不安

有的孩子整天玩，不休息都精力充沛

可以请孩子一起制定家庭中的“日常惯例”表，了解每个孩子独特的规律，能减少冲突和压力。

灵活安排孩子的时间。

初始反应

这是指孩子对一种新情形或者新刺激的反应方式，比如一种新食物，一个新玩具，一个不认识的人或者陌生的环境。

有的孩子可能只愿意吃熟悉的食物，拒绝新食物。

有的孩子可能对任何食物都表现出强烈兴趣。

对于游戏和交友，果果会不停地追着小朋友问“请问，我能和你们一起玩吗？”

对陌生人也是大方，每次家里来了客人，都很兴奋。

不管是大孩子，小孩子，男生，还是女生。都乐意跟小朋友一起分享玩具，一起游戏。

有的小朋友可能“慢热”一点，在旁边远远地观察一阵子。喜欢自己一个人玩。

我们需要尊重孩子的性情。

专家表示，性情是天生的，并且研究表明，这些根深蒂固的个性特征并不会被父母的“焦虑”轻易改变。

对于慢热型的孩子，要多鼓励孩子去看其他孩子玩，让他更自在，更自信地参与到孩子们的游戏中。

适应能力

适应能力是指孩子随着时间推移对一种新环境如何做出反应－－－－调整和改变的能力。

你可能会联想到孩子进入幼儿园的适应能力。

果果入小班到目前中班从没哭过。每天都是高高兴兴地去上幼儿园。

但午睡入睡迟问题依然存在。

朋友说，也有中班的小朋友经过一个暑假再去上学，还是会哭。

相信孩子，他们有适应变化，并做出调整的能力。

妈妈不要表现地过于焦虑。

更不要把自己的焦虑转化成担心，相信孩子，她能行，只是适应快慢的问题

感觉阈值

有些孩子稍有响动，就能从睡眠中醒来，有的孩子打雷也不会醒。

有些孩子觉得打针，摔倒很痛很痛。痛到受不了。

还有的孩子喜欢光着脚满屋跑。喜欢小脚丫无拘无束的感觉

果果也是喜欢光着脚满地跑的孩子，提醒了很多次，没用～～

关于打针和摔倒，受伤。我和婆婆的应对方式截然不同，我觉得我自己这招是百试百灵。

用了这招，果果很勇敢，并且会在小班时就安慰老师“没事，一会儿就不疼了。白细胞，红细胞一会儿就来了，结痂就好了。”

小家伙也是个迷糊蛋，站小凳子上回身跟我说话，摔了一跤。

在公园玩，脸磕到栅栏上，青了一大块。

昨晚还磕着小鸡鸡，疼的不轻。

磕破嘴唇，满口血

以上情况我都是给他一个抱抱，拍拍他的背说“哦，哦，果果疼，果果真的很疼”

连“一会儿就好了，没事没事”这样的话都很少说。

小家伙都是很快就好了。又接着去高高兴兴地玩。

我只是简单的认同了他的情绪，太疼了，大人都受不了。

有时候还会帮他转移下注意力。

比如昨晚磕着小鸡鸡，我抱着他，自己就先笑了，哈，电影情节中太多了不是嘛～～

孩子看我笑，一下子就轻松了。

我跟他说”通常男生都会疼的蹦～～～～起来，果果那么疼都没哭，真了不起。你快去问问爸爸，如果是他，他会怎么样？“孩子一下子就高兴起来了。

相反，如果是果果奶奶看到果果磕着碰着，通常是如下这些话”你看你，怎么那么不小心，疼了吧？走路也不看路，光知道跑，多疼这下子！“

奶奶这是心疼孩子，提醒孩子要小心。

果果遇到奶奶这样说，会生气，满眼泪地大声说“奶奶，不要再说了！”

认同接纳孩子的情绪，少说，甚至不说，只是简单的一个抱抱，会一连串的唠叨建议要好很多。

鼓励孩子勇敢也不仅仅是夸孩子“你真棒“这么简单，””描述性的具体赞赏“要比你真棒好太多。

以后的成长道路上面对伤痛，我想孩子就能轻松应对。

当然，必要的提醒得有。

有时候我会开玩笑地跟他说“果果啊，身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞，你别学“小欢”行吗？

------宽转宽，勿触棱

”之后，我俩就一起笑～～～

心理素质

心理素质

你注意过有些孩子（和大人）会以怎样愉快而接纳的心态面对生活，而另外一些孩子却对每件事情和每个人都能找出缺点吗？

有的大人总能保持乐观，有的大人会经常掉入“焦虑抑郁”的情绪中去。

有的孩子被同伴拒绝参与游戏，被小朋友拒绝交往，会哭鼻子

有的孩子在被小朋友拒绝“你不能和我一起玩”之后，依然会想办法给自己找欢乐

果果前两天被同伴拒绝就哭了鼻子，还有的小朋友可能因拒绝而生气。

我当时花了一些时间去安抚他，并告诉他“你忘记了吗？上次你和一群大哥哥们一起玩游戏，他们带着你跑啊啊，你开心地融入。并且提出自己的想法和游戏创意，玩的多开心啊。”

你头发上有三根红色的头发，那是许愿星送给你的，你是一个有“亲和力”的孩子，小朋友喜欢和你一起玩，妈妈每次听到你说“请问，我能和你一起玩吗？”

妈妈就特别骄傲，你知道，妈妈小时候，可害羞了。都不好意思问小朋友。

昨天的文中我提到了孩子的社会交往能力，真的，多带孩子参与同伴间的游戏，和不同的小朋友玩耍，非常非常重要。

你也可以尝试在睡前的一小段时光，跟孩子来一个温暖的聊天时间。

尽量让这个时光成为你和孩子每天睡前的一个惯例。

问一问孩子一天中最开心和最难过的时刻。

多跟孩子讲一讲自己开心和难过的时刻。以及小时候的经历，走进孩子的内心世界。

我跟果果介绍我的工作区，墙上的大图表是育儿表和工作计划表，各种思维导图整齐地夹好。

还有“妈妈最爱的果果画的画儿。也贴在墙上。”

电脑桌上再有一张果果的照片就好，这样就能一抬头就看见果果。想到很快就要去接果果放学，和果果见面了：）

小小的他听的特别认真仔细，还提醒我，妈妈，我画的那张大画你也喜欢对吧，也贴起来。妈妈，我也要画思维导图～～～

反应强度

孩子们对发生在自己周围的事情会做出不同的反应。

有些孩子会轻声一笑或只是看一眼，然后就继续做自己手头的事情。另外一些孩子刚会做出行动和情感的反应。

果果会对突然的敲门声，做出大声喊叫的反应。

对大人的碎碎念，常常会听不见。

同样，在幼儿园的班级集体里，如果突然有东西掉落，发出巨响。孩子们的反应会各不相同。

理解孩子会以不同的强度对刺激做出反应，能帮助我们更平和地对待孩子的行为。

分心程度

如果我的孩子想要出去玩，即便现在是午餐时间，孩子会不停地抱怨 ，直到出去玩为止。

另一个妈妈说”如果我的孩子饿了，他会在厨房跟着我，直到我准备好午餐为止。“

其实这都是孩子的分心程度－－－即一个外界刺激干扰孩子的当前行为以及他愿意（不愿意）转移自己注意力的方式。

我们会经常觉得孩子执拗，倔强，要什么，要不到不罢休，而且不会忘记。

其实这是孩子分心程度较低，如果将来有一天，孩子长大被聘为空中交通管制员，这会是孩子的一个大优点。

当然，如果碰上孩子执着于某件大人不能让他做的事情，比如，要吃很多糖，那还是要用到方法。

接纳理解他想要的情绪，帮他用”幻想法“转移注意力。

比如”果果，你知道吗？我现在脑中出现了一头长颈鹿，它正在啊呜啊呜地吃草，然后他拉粑粑，你猜怎么着，他拉的全是五颜六色的彩虹糖！

好漂亮，像彩虹一样。妈妈真希望能带你去找那头长颈鹿，一次吃个够，再带很多回来。

不对不对，粑粑彩虹糖？！！ 咦－－－－～会不会臭臭的啊：）

欢笑收场，孩子不会再拖着你去买糖。

毅力和注意力的持续时间

一个心满意足地一次撕半小时报纸的孩子，注意力持续时间是相当长的。

而一个在１０分钟内玩了１０种玩具的孩子，注意力持续时间就短。

串珠子，一个孩子可能因为一粒珠子没穿好而立刻放弃。

另一个孩子可能会反复尝试直到成功。

需要强调的是，没有哪种性情是必然比另一种性情好。这些性情只是不同，并对养育和教育提出了不同的挑战。

比如注意力，专注力，孩子不能安静地坐住看书，可能会引起妈妈的焦虑。

年幼的孩子注意力一般都不会很持久。可以试试动静结合加慢慢增加书本数量的方式啊。

看一本小书《妈妈你别说我小》

读两遍，边唱边表演两遍。再去读一遍。这样孩子学的快，又开心。是不是很容易？

以上就是９种性情，我们不能简单地把９种性情的孩子，简单规类到“易相处”“难相处”或是“慢热型”其中的一类。

每个孩子都有不同的性情，理解接纳孩子与生俱来的独特性情，

“我们的孩子就是那个特别的他”

爱孩子，便“如他所是”，而非“如我所愿”。

让我们更平和快乐地陪伴孩子长大

ＴＨＥ ＥＮＤ

我是爱分享，爱琢磨，爱孩子，用心陪伴孩子长大的果果妈，我一直在这里：）

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