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国外有什么先进的育儿理念?

英国:让孩子有失败的经历和机会孩子做某件事情失败了,在英国人的观念里,不是索性不让孩子去做或者干脆直接包办,而是再多提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了,就指导孩子再来一次,教会他避免失败的方法,而非象不少中国的家长那样,直接自己动手干了。美国:让孩子指定一个家务劳动计划美国父母教孩子做家务,每周

英国:让孩子有失败的经历和机会

孩子做某件事情失败了,在英国人的观念里,不是索性不让孩子去做或者干脆直接包办,而是再多提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了,就指导孩子再来一次,教会他避免失败的方法,而非象不少中国的家长那样,直接自己动手干了。

美国:让孩子指定一个家务劳动计划

美国父母教孩子做家务,每周一次贴出要干的家务劳动内容,将某一特定任务指定孩子去干,确定完成任务的期限;轮流干某些家务,让孩子有机会去做各种家务;检查孩子的完成情况,使孩子因为自己的劳动而产生完成任务的成就感。

加拿大:让孩子学会玩

在加拿大的家庭里,孩子们很少有家庭作业,也没有父母关于学习的喋喋不休, 他们更加注重的是孩子们能够整天的轻轻松松,能够有时间做游戏,玩玩具,在玩儿中学习书本上学不到的知识。

德国:让孩子与大人争辩

德国人认为两代人之间的争辩,对下一代人来说,是走向成人之路的重要一步,因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,自由发表自己的意见。通过争辩,孩子们会觉得父母讲正义,讲道理,他会从心里更加的爱你、依赖你、只能中你。你要孩子做的事,通过争辩弄明白了,孩子就会心悦诚服的去做。反之,如果你有难题,通过争辩,或许也会受到启发。

日本:让孩子独立自主

为了增强孩子的生活自立观念和能力,日本的家长会有意识的让孩子学会判断是非,从而做出选择,比如,孩子想要去买玩具,家长们事先会定出一些金额,让孩子自行决定去买什么,如果家里准备出去旅游,也会事先征求一下孩子的意见。

犹太人:让孩子早些知道书本是甜的

在每个犹太人的家里,当孩子稍微懂事的时候,母亲就会翻开《圣经》,再滴上一点蜂蜜,让孩子去吻《圣经》的蜂蜜。这样做的目的不言而喻,就是让孩子知道书本是甜的。古时候犹太人的墓地上就常常放一本书,就是在夜深人静的时候,死者会来看书,也即生命结束有时刻,求知却无止境。

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英国:让孩子有失败的经历和机会孩子做某件事情失败了,在英国人的观念里,不是索性不让孩子去做或者干脆直接包办,而是再多提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了,就指导孩子再来一次,教会他避免失败的方法,而非象不少中国的家长那样,直接自己动手干了。美国:让孩子指定一个家务劳动计划美国父母教孩子做家务,每周