如何智慧解答3岁女儿关于生理缺陷等问题的好奇心i

广东有一个霏霏妈跟我说,她家霏霏快4岁了,可是她最近老是对生理缺陷的人感到好奇.有一天我带她在超市买水果,有个打称的小姑娘有只眼睛有白眼珠,她会好奇地当着很多人的面问我:"妈妈,你看这个姐姐眼睛怎么啦?她的眼睛怎么这样呢?她的眼睛怎么和我不一样呢?"我觉得很尴尬,就赶紧把孩子支远一点告诉她这个姐姐小的时候喜欢玩手机,喜欢看电视,所以眼睛看不了.我这样回答有没有问题啊?

在日常生活中,孩子可能会接触到各种生理上有缺陷的人,不仅仅是在外面看到了这些成人,也有在学校里面,比如她的同学,某个孩子有某一些缺陷.遇到这样的人,一般情况下,我们会有几种态度,有时候看到有生理缺陷的人,我们会感到有些恐惧,小孩子会感觉到恐惧就回避,不愿意跟他交往.

现在霏霏还小,等她再大一点,你就发现在学校里面的这些孩子,看到这样的人就开始嘲笑,或者是戏弄他,甚至还有去攻击他的态度,或者是给这些有缺陷的人起个绰号,比如一些人有口吃,孩子就会模仿他口吃,或者腿脚不方便,就模仿他们走路的样子,这是第二种态度.

第三种态度,有时候我们看到以后,就觉得是这种居高临下的态度,要去施恩于他;第四种态度就是能够真诚,同情,尊重,关心和帮助于他.很显然从这四种态度当中,我们就发现你的孩子可能是任何里面的一种.

首先我们在情感上要同情他们,妈妈对于孩子看到的这种现象,要耐心地跟孩子讲述,残疾人也好,心理缺陷也好,身体缺陷也好,有的人由于遗传,或者疾病,或者事故造成的这种缺陷,给他们的生活,工作,学习都带来了很多的不便.这个时候你要让你的孩子设身处地想一想,假如你的眼睛失明了,假如你不能走,假如你不能跳,假如你不能跑等等,你让孩 子去体会一下这种有生理缺陷的人的心理感受是什么?

我们要去引导,虽然孩子童言无忌,如果我们不做正确引导,今后他们在看待这样的问题时,第一,有可能她会伤害到别人;第二,刀子很少会有这种同情心,怜悯心和感恩的心.

让孩子去感受这种心理的时候,家长和孩子还可以一起去扮演一些角色.比如谁有这个生理缺陷的,让孩子去扮演这个人,了解在这个过程当中他有什么困难?在这个过程当中,假如你眼睛看不到,现在闭上眼睛,或者带上一个眼罩,让你什么也看不到,在你的生活当中,会有哪些不便?这个时候孩子是不是能够去体会,并且能够去克服这些困难?

这些残疾人,包括生理缺陷的人,他们的精神是可贵的.其实最重要的是让孩子去看到背后的东西,对吗?还有就是我们要在人格上尊重他们.比如我们有时候会给孩子一些自强不息电影,电视,包括残疾人的运动会.

我们作为一个正常人,能够生活在这个地方是很不容易的,对不对?我们很幸运,因为在健康上,在人格上,正常人和残疾人是平等的.但你就会发现,残疾人要使出更多 的努力去克服困难,这种顽强的拼搏精神值得我们尊重.

另外,我们要在行动上去帮助他们,比如下次我们遇到这样的阿姨,小朋友,遇到这样的叔叔等,我们要赞美他.比如看到这个超市的阿姨这么辛苦,在帮别人记价格,她是在工作,而且阿姨的眼睛也不好使,这个时候你就可以让人的孩子走过去,跟这个阿姨说:"阿姨,您辛苦了!"这样做对这个当事人来说是一个非常大的鼓舞,让孩子在心中建立一种同情,尊重身体有缺陷人的心理基础,同时又帮助孩子在行动上去帮助他人.

总之,在孩子对待生理有缺陷的指导上面,家长要做到是什么呢?第一是榜样教育,然后还有具体的方法,在孩子的心目当中要建立这种平等的观念,真诚地去同情和关心这些和我们不一样的人.

通过我们耐心细致地教育,让孩子正确对待这种有缺陷的人的同时,让孩子富有同情心,能够去观察别人,能够去关心他人,乐于助人.这样做,其实你在培养的是孩子的精神和品质.

我想这样去解答以后,大家在生活当中可能遇到这样的问题,怎么样去应对,应该有一个比较的思维了.