《劳动实践指导手册》助力五育并举

2020年以来,劳动教育相关政策文件相继出台。厦门研学生涯教育科技有限公司组织专业教研团队就政策文件以及系列解读文章、典型经验介绍等开展了专题学习研讨,并合力编写了包含小学、初中、高中三个学段在内的《劳动实践指导手册》系列课程,共计200多课时。

《劳动实践指导手册》针对不同学段学生的特点,突出日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观教育,结合产业新业态、劳动新形态和新型服务性劳动科学设计教材内容,突出综合性、实践性、开放性、针对性,体现先进的劳动教育理念。根据不同学段课时要求,紧密结合中小学生劳动教育课程和劳动实践实际,切实落实“双减”精神,严格控制容量。

《劳动实践指导手册》主要有以下几个特点:

(1)根据不同年级学生身心成长特点,科学地设置劳动实践内容。

小学阶段:围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动乐趣,知道人人都要劳动;注重卫生、劳动习惯养成,让学生做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加校内外公益劳动,学会与他人合作劳动,体会到劳动光荣。

初中阶段:注重围绕增加劳动知识、技能,加强家政学习,开展社区服务,适当参加生产劳动,开展职业启蒙教育,使学生体会劳动创造美好生活,增强公共服务意识和担当精神。

高中阶段:重点在丰富职业体验,开展服务性劳动和生产劳动,使学生理解劳动创造价值,具有劳动自立意识和主动服务的情怀。

(2)内容贴近日常生活,有背景说明、注意事项,也有比较容易理解的劳动示范案例,便于学生自行开展劳动实践。

(3)图文并茂,形式生动活泼,激发学生对劳动的热爱。

(4)侧重抛砖引玉,留足实践反馈表格,可对劳动过程实践信息、劳动过程照片进行详实的记录、保留,既是劳动实践作业,也是成长档案。

(5)评价系统完善,有自评、互评、教师评价和评语,便于对劳动实践成果进行考核。

两年以来,厦门研学生涯教育科技有限公司坚持以劳树德、以劳增智、以劳育美的目标导向,以落实立德树人为己任,将劳动观念和劳动精神教育贯穿于教育教学、人才培养全过程,旨在促进学生德智体美劳全面发展。迄今为止,已与数十家来自不同地区的学校开展合作(包括直接采购、校本课程定制等形式),取得了良好的教学效果,得到了合作学校的广泛好评。同时,劳动教育课程团队还结合地域文化、二十四节气等元素编写了一系列专题类教材,丰富了劳动教育的内容,满足了合作学校不断发展的个性化需求。

近日,教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。厦门研学生涯教育科技有限公司负责人表示,愿与教育界同仁戮力同心、合作交流,继续为劳动教育事业的蓬勃发展贡献自己的绵薄之力。