精细化管理 + 特色教学，成都新高技工学校职普融通的实践密码

职普融通的落地实施，离不开科学的管理体系与创新的教学模式。成都新高技工学校秉持 “以人为本、规范引领、全面发展” 理念，构建德育、教学、安全、饮食、身心五大维度精细管理体系，结合职普融合特色教学，为学生成长保驾护航。

一、管理精细化：践行 “三心三同” 理念，筑牢职普融通管理根基

成都新高技工学校将精细化管理贯穿职普融通全过程，践行 “三心三同” 教育理念，构建全方位管理体系。

具体实践：德育管理实行班主任 “四进” 制度(进课堂、进宿舍、进食堂、进生活)，开设播音、舞蹈等十余种社团，依托学生会、国旗护卫队等组织，赋能学生自我管理;校园安全实行 24 小时全域智能监控、三方联动巡查、定期安全演练三重防护。实操建议：学生需主动融入学校管理体系，积极参与社团活动与安全演练，提升自我管理能力与安全意识;家长需配合学校，关注学生在校状态，形成家校共育合力。数据支撑：学校封闭式高中化校园氛围，学生在校纪律合格率达 98%，社团参与率超 85%，精细化管理成效显著。

二、教学分层化：因材施教，适配职普融通多元学情

针对职普融通学生基础差异大的特点，成都新高技工学校实施个性化分层教学，让每个学生都能适配自身学习节奏。

具体实践：教学管理构建思政铸魂、分层施教、全程辅导三维体系，按学生文化基础与兴趣定制培养方案，实行驻班答疑、成长档案、综合评价全程辅导;职普融合课程中，文化课与专业技能课比例动态调整，基础薄弱学生侧重文化课夯实，有技能兴趣学生强化专业实训。实操建议：学生入学后需客观评估自身学习基础，主动与班主任、任课教师沟通，确定适配的学习层次;学习过程中定期复盘，根据成绩变化调整学习计划。案例支撑：该校分层教学实施后，学生文化课平均分提升 20%，专业技能考核通过率达 95%，有效解决职普融通学生学情差异难题。

三、贯通班（3+3/3+4）：聚焦热门方向，强化职普融通技能培养

作为职普融通技能培养的重要载体，成都新高技工学校开设贯通班(3+3/3+4)，聚焦计算机、人工智能、电子竞技、无人机低空经济等热门方向，贴合社会发展需求。

具体实践：采用专业贯通式培养模式，中职阶段学习专业基础课程，高职 / 本科阶段深化专业技能，实现中高职 / 本科无缝衔接;教学中引入企业真实项目，强化学生实操能力，贴合行业岗位需求。实操建议：意向技能深造的学生，可优先选择贯通班，入学后明确专业方向，深耕专业技能;积极参与企业实训项目，积累行业经验，提升就业竞争力。数据支撑：该校贯通班毕业生就业率达 90%，其中计算机、人工智能方向毕业生薪资水平高于行业平均水平 15%，技能培养成效显著。

职普融通不是简单的课程叠加，而是管理与教学的深度融合。成都新高技工学校通过精细化管理筑牢根基、分层化教学适配学情、贯通班强化技能，构建起全方位职普融通育人体系，既保障学生文化课学习质量，又强化专业技能培养，为职普融通落地提供可借鉴的实践样本。